Nama           : Muhammad Habil Gibran

NIM             : 2110322041

Kelas            : B

Matkul         : Psikologi Umum

FUNGSIONALISME AMERIKA

Pada masa awal perkembangan psikologi di Amerika Serikat, terbagi ke 4 babak

1. Babak pertama (Moral and Mental Philosophy (1640 - 1776))

Pada periode awal 136-tahun filsafat moral dan mental, psikologi termasuk hal – hal yang membahas mengenai hal – hal seperti etika, ketuhanan, dan filsafat

2. Babak kedua (Intellectual Philosophy (1776 - 1886))

Psikologi di Amerika Serikat telah menjadi disiplin ilmu tersendiri, sebagian besar dipengaruhi oleh filsafat akal sehat orang - orang Skotlandia

3. Babak ketiga (The U.S. Renaissance (1886 - 1896))

Psikologi sepenuhnya dibebaskan dari agama dan filsafat dan menjadi ilmu empiris, Amerika Serikat merupakan lahan subur untuk fisiognomi, frenologi, mesmerisme, dan spiritualisme

4. Babak keempat (U.S. Functionalism (1896 - present))

Dalam fase fungsionalisme Amerika, sains, pragmatisme, individualitas, dan evolusi dimasukkan ke dalam aliran fungsionalis

KARAKTERISTIK PSIKOLOGI FUNGSIONALIS

Para fungsionalis menentang yang mereka anggap sebagai penelitian steril untuk elemen – elemen kesadaran yang dimana para strukturalis berkomitmen

Para fungsionalis ingin memahami cara kerja otak, daripada mendeskripsikan isinya secara statis. Mereka percaya bahwa proses mental memiliki fungsi untuk membantu organisme beradaptasi dengan lingkungan. Dengan kata lain, mereka lebih tertarik pada "keberadaan" pikiran daripada "makhluk", dan lebih tertarik pada fungsinya daripada strukturnya.

Para fungsionalis ingin psikologi menjadi ilmu praktis, bukan ilmu murni, tetapi berusaha menerapkan apa yang telah dipelajari untuk meningkatkan kehidupan pribadi, pendidikan, industri dan langsung. Sedangkan, para strukturalis secara aktif menghindari kepraktisan.

Para fungsionalis mendorong perluasan psikologi untuk memasukkan studi tentang hewan, anak-anak, dan manusia yang tidak biasa. Mereka juga mendesak perluasan metodologi untuk memasukkan sesuatu yang berguna, seperti kotak teka-teki, labirin, dan tes mental

Ketertarikan para fungsionalis pada "mengapa" proses mental dan perilaku secara langsung mengarah pada perhatian tentang motivasi. Karena suatu organisme akan bertindak secara berbeda dalam lingkungan yang sama ketika kebutuhannya berubah, kebutuhan tersebut harus dipahami sebelum perilaku organisme dapat dipahami.

PARA TOKOH

1. William James (1842 - 1910)

• Kebanyakan idenya merupakan bibit-bibit perkembangan sekolah fungsionalisme.
• Mengalami krisis kesehatan setelah lulus dari Harvard (1869) pada umur 27 tahun.
• Mengkritik Wundt tentang pendekatannya terhadap Psikologi.
• Mengemukakan ide tentang kebiasaan dan insting, diri sendiri (self), emosi, kebebasan dan pragmatisme
• Berkontribusi dengan memperluas teknik riset dalam psikologi, dengan mempelajari semua aspek tentang manusia.

2. Hugo Munsterberg (1863 - 1916)

• Munsterberg ditawari James untuk menggantikannya sebagai direktur laboratorium psikologi harvard.
• Mengemukakan pemikirannya mengenai psikologi klinis, forensik, dan industri.

- Psikologi klinis adalah psikologi yang mempelajari mengenai perilaku abnormal.

- Psikologi Forensik, yaitu psikologis yang diterapkan dalam masalah hukum.

- Psikologi Industri, yaitu psikologis yang diterapkan dalam bidang industri.

3. Granville Stanley Hall (1844 - 1924)

• Seorang ahli teori dalam tradisi Darwinian dan seorang organisator.
• Pertama memperoleh gelar doktor di Harvard tepatnya di sekolah kedokterannya. 
• Mendirikan laboratorium psikologi kerja yang juga merupakan laboratorium psikologi pertama di Amerika serikat. 
• Mendirikan jurnal AS pertama yang ditujukan untuk masalah psikologis, yaitu “ Jurnal Psikologi Amerika “

FUNGSIONALISME DI UNIVERSITAS CHICAGO

John Dewey

• Pada tahun 1896 Dewey menulis sebuah artikel "Konsep Arc Refleksi dalam Psikologi"  yang menurut banyak orang artikel ini dianggap sebagai awal dari sekolah fungsionalisme.
• Dewey berargumen bahwa membagi elemen refleks menjadi proses sensorik, proses otak, dan respon motorik untuk analisis adalah artificial dan menyesatkan. 
• Dewey mendesak agar semua perilaku itu dilihat dari segi fungsinya. Tujuannya adalah untuk menyesuaikan organisme dengan lingkungannya

James Rowland Angell

• Pada tahun 1904 Angell menerbitkan sebuah artikel yang sangat populer, yaitu Psikologi: studi pengantar tentang struktur dan fungsi kesadaran manusia.
• Angell menjabat sebagai presiden APA. Dalam pidato kepresidenannya Angell menyampaikan tiga poin utama, yaitu Psikologi fungsional lebih tertarik pada operasi mental daripada elemen sadar, Proses mental menengahi antara kebutuhan organisme dan lingkungan, serta pikiran dan tubuh tidak dapat dipisahkan satu sama lain.

Harvey Carr

• Pada tahun 1925 carr menulis Psikologi: Studi Aktivitas Mental.
• Inti dari psikologi Carr adalah tindakan adaptif. Tindakan ini memiliki tiga komponen utama, yaitu motif yang bertindak sebagai stimulus, pengaturan lingkungan atau situasi organisme, serta respon yang memuaskan motif.
• Menurut Carr, Persepsi dan perilaku itu diperlukan dalam beradaptasi dengan lingkungan.

FUNGSIONALISME DI UNIVERSITAS COLOMBIA

James McKeen Cattell

• Cattell mengikuti Galton dengan asumsi bahwa kecerdasan dapat diukur dengan mempelajari kemampuan sensorik dan motorik
• Cattell berkata bahwa "ilmu pengetahuan bukanlah spesies yang tidak dapat diubah, tetapi organisme yang berkembang"
• Menurut Cattell, hampir setiap orang mencoba menerapkan prinsip-prinsip psikologis dalam apa yang mereka lakukan.
• Cattell memiliki hubungan buruk dengan presiden Columbia, yang menyebabkan pemecatannya dari Columbia.

Edward Lee Thorndike

• Thorndike percaya bahwa pengalaman pendidikan harus dikelompokkan sesuai dengan kemampuan intelektual asli siswa
• Thorndike tidak percaya perbedaan gender dalam kemampuan intelektual cukup substansial untuk mendukung argumen yang menentang pendidikan bersama
• Kotak teka-teki Thorndike. Dari berbagai eksperimen kotak teka-teki, Thorndike mencapai kesimpulan berikut: Pembelajaran bersifat inkremental,  Pembelajaran terjadi secara otomatis, Prinsip pembelajaran yang sama berlaku untuk semua mamalia.
• Hukum latihan dan akibat. Hukum latihan memiliki dua bagian: hukum penggunaan dan hukum tidak digunakan.